{"id":15296,"date":"2026-08-21T11:11:00","date_gmt":"2026-08-21T11:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocristianointegral.com\/?p=15296"},"modified":"2026-08-26T16:44:05","modified_gmt":"2026-08-26T16:44:05","slug":"aprender-ingles-colegio-funza-enfoque-cambridge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocristianointegral.com\/en\/aprender-ingles-colegio-funza-enfoque-cambridge\/","title":{"rendered":"Why is learning English in school important for the future?"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"15296\" class=\"elementor elementor-15296\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-278ae8ec e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"278ae8ec\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b60a67c elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"b60a67c\" 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class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>\u00bfPor qu\u00e9 aprender ingl\u00e9s desde el colegio es importante para el futuro de los estudiantes?<\/h1><p>Hoy aprender ingl\u00e9s ya no es solamente una materia adicional dentro del horario escolar.<\/p><p>Se ha convertido en una herramienta que puede abrir oportunidades <strong>acad\u00e9micas, profesionales, tecnol\u00f3gicas y culturales<\/strong> a lo largo de la vida.<\/p><p>Por eso, cuando una familia busca un <strong>colegio en Funza con \u00e9nfasis en ingl\u00e9s<\/strong>, vale la pena mirar mucho m\u00e1s all\u00e1 de cu\u00e1ntas horas aparecen en el horario.<\/p><p>La verdadera pregunta deber\u00eda ser:<\/p><p><strong>\u00bfEl estudiante est\u00e1 aprendiendo ingl\u00e9s para aprobar una materia o est\u00e1 desarrollando habilidades para comunicarse realmente?<\/strong><\/p><p>Porque aprender un idioma no consiste \u00fanicamente en memorizar listas de vocabulario, traducir frases o completar ejercicios.<\/p><p>Consiste en desarrollar la capacidad de <strong>comprender, hablar, leer y escribir en situaciones reales<\/strong>.<\/p><p>Y cuanto antes comience ese proceso, m\u00e1s oportunidades tendr\u00e1 el estudiante de avanzar progresivamente.<\/p><h2>El ingl\u00e9s se ha convertido en una herramienta para el mundo actual<\/h2><p>Vivimos en un entorno cada vez m\u00e1s conectado.<\/p><p>Gran parte de la informaci\u00f3n disponible en internet, contenidos acad\u00e9micos, investigaciones, herramientas tecnol\u00f3gicas, cursos y oportunidades internacionales utilizan el ingl\u00e9s como uno de sus principales idiomas.<\/p><p>Por eso, un estudiante que desarrolla competencias en ingl\u00e9s puede tener acceso a m\u00e1s recursos durante su proceso educativo.<\/p><p>Puede:<\/p><ul><li><p>Comprender contenidos que no siempre est\u00e1n disponibles en espa\u00f1ol.<\/p><\/li><li><p>Explorar nuevas fuentes de informaci\u00f3n.<\/p><\/li><li><p>Acceder a cursos internacionales.<\/p><\/li><li><p>Interactuar con personas de otros pa\u00edses.<\/p><\/li><li><p>Desenvolverse con mayor facilidad en diferentes entornos acad\u00e9micos y profesionales.<\/p><\/li><\/ul><p>Aprender ingl\u00e9s desde el colegio permite que esa competencia se construya progresivamente y no se convierta en una dificultad que deba resolverse de manera acelerada al terminar el bachillerato.<\/p><h2>\u00bfPor qu\u00e9 comenzar desde edades tempranas?<\/h2><p>Aprender un idioma requiere tiempo.<\/p><p>No es una habilidad que se desarrolle de un d\u00eda para otro.<\/p><p>Por eso, cuando el ingl\u00e9s se trabaja desde los primeros a\u00f1os escolares, el estudiante tiene m\u00e1s oportunidades de familiarizarse con sonidos, expresiones, vocabulario y estructuras del idioma.<\/p><p>Pero especialmente tiene m\u00e1s tiempo para algo fundamental:<\/p><p><strong>Perder el miedo a comunicarse.<\/strong><\/p><p>Muchos adultos estudiaron ingl\u00e9s durante a\u00f1os, conocen reglas gramaticales y entienden algunas palabras, pero sienten inseguridad cuando necesitan hablar.<\/p><p>Eso ocurre porque aprender un idioma solamente desde la teor\u00eda no siempre desarrolla confianza comunicativa.<\/p><p>Cuando los estudiantes tienen contacto frecuente con el ingl\u00e9s desde el colegio, pueden comenzar a utilizarlo de una forma m\u00e1s natural.<\/p><h2>Aprender ingl\u00e9s no deber\u00eda significar solamente memorizar vocabulario<\/h2><p>Una de las formas tradicionales de ense\u00f1ar idiomas se ha basado en aprender largas listas de palabras:<\/p><ul><li><p>Colores.<\/p><\/li><li><p>Animales.<\/p><\/li><li><p>N\u00fameros.<\/p><\/li><li><p>Verbos.<\/p><\/li><li><p>Profesiones.<\/p><\/li><li><p>Alimentos.<\/p><\/li><\/ul><p>Todo ese vocabulario es necesario.<\/p><p>Pero conocer palabras no significa necesariamente saber comunicarse.<\/p><p>Un estudiante puede memorizar cientos de t\u00e9rminos y aun as\u00ed tener dificultades para mantener una conversaci\u00f3n sencilla.<\/p><p>Por eso, una ense\u00f1anza del ingl\u00e9s orientada al futuro debe trabajar de manera equilibrada cuatro habilidades fundamentales.<\/p><h3>Listening: comprender lo que escucha<\/h3><p>Escuchar permite acostumbrarse a diferentes pronunciaciones, velocidades y formas de expresi\u00f3n.<\/p><p>Videos, audios, conversaciones y actividades din\u00e1micas pueden ayudar al estudiante a desarrollar progresivamente esta habilidad.<\/p><h3>Speaking: aprender a expresarse<\/h3><p>Hablar es una de las habilidades que m\u00e1s pr\u00e1ctica necesita.<\/p><p>El estudiante debe tener oportunidades para responder preguntas, participar en conversaciones, hacer exposiciones, describir situaciones y expresar ideas.<\/p><p>Equivocarse hace parte del aprendizaje.<\/p><p>El objetivo es que poco a poco gane seguridad.<\/p><h3>Reading: comprender textos<\/h3><p>La lectura permite ampliar vocabulario y desarrollar comprensi\u00f3n.<\/p><p>Dependiendo de la edad, los estudiantes pueden trabajar desde instrucciones sencillas hasta textos m\u00e1s amplios, art\u00edculos, historias o contenidos acad\u00e9micos.<\/p><h3>Writing: comunicar ideas por escrito<\/h3><p>Escribir ayuda a organizar pensamientos y utilizar correctamente estructuras del idioma.<\/p><p>Puede comenzar con frases sencillas y avanzar hacia textos m\u00e1s complejos a medida que aumenta el nivel del estudiante.<\/p><h2>El ingl\u00e9s puede integrarse al d\u00eda a d\u00eda escolar<\/h2><p>Para que un idioma se convierta en una herramienta real, necesita aparecer con frecuencia dentro del entorno del estudiante.<\/p><p>No deber\u00eda limitarse \u00fanicamente al momento en que comienza la clase de ingl\u00e9s.<\/p><p>Existen diferentes maneras de generar mayor exposici\u00f3n al idioma, por ejemplo:<\/p><ul><li><p>Saludos y expresiones cotidianas.<\/p><\/li><li><p>Instrucciones sencillas.<\/p><\/li><li><p>Actividades culturales.<\/p><\/li><li><p>Canciones.<\/p><\/li><li><p>Lecturas.<\/p><\/li><li><p>Proyectos.<\/p><\/li><li><p>Presentaciones.<\/p><\/li><li><p>Herramientas digitales.<\/p><\/li><li><p>Material audiovisual.<\/p><\/li><li><p>Conversaciones guiadas.<\/p><\/li><\/ul><p>Cuando esto ocurre, el estudiante empieza a relacionar el ingl\u00e9s con situaciones y contextos, no solamente con un libro.<\/p><h2>\u00bfQu\u00e9 significa tener un \u00e9nfasis en biling\u00fcismo?<\/h2><p>Es importante hacer una aclaraci\u00f3n.<\/p><p>Un colegio puede desarrollar un <strong>\u00e9nfasis en biling\u00fcismo y fortalecimiento del ingl\u00e9s<\/strong> sin afirmar que es oficialmente un colegio biling\u00fce certificado.<\/p><p>Son conceptos diferentes.<\/p><p>Tener un \u00e9nfasis significa que la instituci\u00f3n desarrolla estrategias, intensidad acad\u00e9mica, metodolog\u00edas y procesos para fortalecer progresivamente las competencias de los estudiantes en una segunda lengua.<\/p><p>Esto puede incluir actividades dise\u00f1adas para desarrollar:<\/p><ul><li><p>Comprensi\u00f3n auditiva.<\/p><\/li><li><p>Expresi\u00f3n oral.<\/p><\/li><li><p>Lectura.<\/p><\/li><li><p>Escritura.<\/p><\/li><\/ul><p>La certificaci\u00f3n oficial como instituci\u00f3n biling\u00fce depende de requisitos, procesos y reconocimientos espec\u00edficos.<\/p><p>Por eso, la comunicaci\u00f3n con las familias debe ser clara y transparente.<\/p><p>In the <strong>Colegio Cristiano de Funza<\/strong> se desarrolla un \u00e9nfasis en biling\u00fcismo orientado al fortalecimiento progresivo del ingl\u00e9s, sin presentar actualmente a la instituci\u00f3n como un colegio biling\u00fce certificado.<\/p><h2>\u00bfQu\u00e9 aporta un enfoque basado en Cambridge?<\/h2><p>Cambridge English cuenta con referentes internacionales para el aprendizaje y evaluaci\u00f3n del ingl\u00e9s.<\/p><p>Un enfoque basado en estos lineamientos permite estructurar el proceso de aprendizaje alrededor del desarrollo de competencias comunicativas.<\/p><p>Eso significa avanzar progresivamente en habilidades relacionadas con:<\/p><ul><li><p>Comprensi\u00f3n auditiva.<\/p><\/li><li><p>Expresi\u00f3n oral.<\/p><\/li><li><p>Lectura.<\/p><\/li><li><p>Escritura.<\/p><\/li><li><p>Vocabulario.<\/p><\/li><li><p>Estructuras del idioma.<\/p><\/li><li><p>Capacidad de comunicarse en diferentes situaciones.<\/p><\/li><\/ul><p>El prop\u00f3sito no deber\u00eda ser ense\u00f1ar ingl\u00e9s \u00fanicamente para responder un examen.<\/p><p>El objetivo es utilizar referentes internacionales que permitan organizar el aprendizaje de manera progresiva y medible.<\/p><p>En el Colegio Cristiano de Funza, el trabajo acad\u00e9mico puede incorporar contenidos, metodolog\u00edas y competencias alineadas con lo que eval\u00faan y promueven este tipo de est\u00e1ndares, <strong>sin afirmar que el colegio cuente actualmente con certificaci\u00f3n biling\u00fce<\/strong>.<\/p><p>Esto permite trabajar hacia niveles de dominio cada vez mayores mientras se desarrolla el proceso institucional.<\/p><h2>El objetivo no es solamente saber ingl\u00e9s, sino poder usarlo<\/h2><p>Existe una diferencia importante entre conocer un idioma y poder utilizarlo.<\/p><p>Un estudiante puede saber que una oraci\u00f3n est\u00e1 gramaticalmente correcta.<\/p><p>Pero en la vida real tendr\u00e1 que entender a otra persona, pensar una respuesta y expresarla.<\/p><p>Por eso, uno de los principales objetivos deber\u00eda ser desarrollar competencia comunicativa.<\/p><p>Que el estudiante pueda:<\/p><ul><li><p>Presentarse.<\/p><\/li><li><p>Hacer preguntas.<\/p><\/li><li><p>Explicar una idea.<\/p><\/li><li><p>Comprender instrucciones.<\/p><\/li><li><p>Participar en conversaciones.<\/p><\/li><li><p>Leer informaci\u00f3n.<\/p><\/li><li><p>Escribir mensajes.<\/p><\/li><li><p>Hacer presentaciones.<\/p><\/li><li><p>Resolver situaciones utilizando el idioma.<\/p><\/li><\/ul><p>Cuando esto ocurre, el ingl\u00e9s comienza a convertirse realmente en una herramienta.<\/p><h2>M\u00e1s oportunidades acad\u00e9micas<\/h2><p>El ingl\u00e9s puede tener un impacto directo en la educaci\u00f3n superior.<\/p><p>Muchas universidades utilizan textos, investigaciones y bibliograf\u00eda en este idioma.<\/p><p>Tambi\u00e9n existen programas de intercambio, cursos internacionales, becas y oportunidades de movilidad que requieren determinados niveles de ingl\u00e9s.<\/p><p>Un estudiante que comienza a desarrollar esta competencia desde el colegio puede llegar mejor preparado para aprovechar estas posibilidades.<\/p><p>Adem\u00e1s, puede acceder a una mayor cantidad de contenido acad\u00e9mico y tecnol\u00f3gico.<\/p><h2>M\u00e1s posibilidades profesionales<\/h2><p>El mercado laboral tambi\u00e9n ha cambiado.<\/p><p>Actualmente existen empresas colombianas que trabajan con clientes internacionales.<\/p><p>Organizaciones extranjeras contratan talento en diferentes pa\u00edses.<\/p><p>Las reuniones virtuales permiten trabajar con personas ubicadas en cualquier parte del mundo.<\/p><p>Por eso, el ingl\u00e9s puede ampliar las posibilidades profesionales.<\/p><p>No significa que conocer el idioma garantice autom\u00e1ticamente un empleo.<\/p><p>Pero s\u00ed puede convertirse en una competencia diferenciadora cuando se combina con conocimientos t\u00e9cnicos, profesionales y habilidades personales.<\/p><h2>Ingl\u00e9s, tecnolog\u00eda y educaci\u00f3n para el futuro<\/h2><p>La relaci\u00f3n entre ingl\u00e9s y tecnolog\u00eda es cada vez m\u00e1s cercana.<\/p><p>Muchos lenguajes de programaci\u00f3n, plataformas, cursos, documentaci\u00f3n t\u00e9cnica y herramientas digitales utilizan t\u00e9rminos en ingl\u00e9s.<\/p><p>Un estudiante interesado en programaci\u00f3n, ingenier\u00eda, dise\u00f1o, inteligencia artificial u otras \u00e1reas tecnol\u00f3gicas encontrar\u00e1 constantemente contenido en este idioma.<\/p><p>Por eso, fortalecer el ingl\u00e9s puede complementar otras oportunidades educativas.<\/p><p>En un modelo que busca preparar estudiantes m\u00e1s all\u00e1 del bachillerato, el aprendizaje del ingl\u00e9s puede relacionarse con otras \u00e1reas como tecnolog\u00eda, programaci\u00f3n, formaci\u00f3n t\u00e9cnica y preparaci\u00f3n universitaria.<\/p><h2>Tambi\u00e9n es una puerta hacia otras culturas<\/h2><p>Aprender un idioma no solamente tiene beneficios acad\u00e9micos o laborales.<\/p><p>Tambi\u00e9n permite descubrir otras maneras de pensar y comprender el mundo.<\/p><p>A trav\u00e9s del ingl\u00e9s, los estudiantes pueden acceder a literatura, m\u00fasica, ciencia, historia, documentales y contenidos producidos en diferentes pa\u00edses.<\/p><p>Esto puede contribuir a desarrollar curiosidad y una visi\u00f3n m\u00e1s amplia del entorno.<\/p><p>Aprender otra lengua no significa perder la identidad propia.<\/p><p>Significa adquirir una nueva herramienta para comprender y comunicarse con otras culturas.<\/p><h2>\u00bfQu\u00e9 deber\u00edan preguntar los padres sobre la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s?<\/h2><p>Cuando una familia est\u00e1 evaluando un colegio, puede ser \u00fatil preguntar:<\/p><ul><li><p><strong>\u00bfC\u00f3mo se trabaja el ingl\u00e9s en cada etapa escolar?<\/strong><\/p><\/li><li><p><strong>\u00bfSe desarrollan speaking, listening, reading y writing?<\/strong><\/p><\/li><li><p><strong>\u00bfLos estudiantes tienen oportunidades reales de hablar en ingl\u00e9s?<\/strong><\/p><\/li><li><p><strong>\u00bfExiste un \u00e9nfasis en biling\u00fcismo?<\/strong><\/p><\/li><li><p><strong>\u00bfQu\u00e9 referentes internacionales utiliza el colegio?<\/strong><\/p><\/li><li><p><strong>\u00bfC\u00f3mo se mide el progreso de los estudiantes?<\/strong><\/p><\/li><li><p><strong>\u00bfEl ingl\u00e9s se trabaja \u00fanicamente dentro de la asignatura o tambi\u00e9n mediante otras experiencias?<\/strong><\/p><\/li><li><p><strong>\u00bfQu\u00e9 objetivo espera alcanzar la instituci\u00f3n con sus estudiantes?<\/strong><\/p><\/li><\/ul><p>Estas preguntas ayudan a diferenciar entre simplemente tener una asignatura de ingl\u00e9s y contar con un proceso estructurado de fortalecimiento del idioma.<\/p><h2>No todos los estudiantes avanzan al mismo ritmo<\/h2><p>Aprender un segundo idioma es un proceso.<\/p><p>Algunos estudiantes desarrollan r\u00e1pidamente habilidades auditivas.<\/p><p>Otros se sienten m\u00e1s c\u00f3modos leyendo.<\/p><p>Algunos tienen facilidad para hablar.<\/p><p>Otros necesitan m\u00e1s tiempo para adquirir seguridad.<\/p><p>Por eso, es importante entender el aprendizaje del ingl\u00e9s como un proceso progresivo.<\/p><p>El acompa\u00f1amiento, la pr\u00e1ctica constante y la exposici\u00f3n al idioma pueden ser tan importantes como el contenido acad\u00e9mico.<\/p><h2>Ingl\u00e9s dentro de una formaci\u00f3n integral<\/h2><p>Preparar estudiantes para el futuro requiere m\u00e1s de una habilidad.<\/p><p>El ingl\u00e9s puede abrir puertas.<\/p><p>La tecnolog\u00eda puede crear oportunidades.<\/p><p>La formaci\u00f3n acad\u00e9mica aporta conocimiento.<\/p><p>La formaci\u00f3n del car\u00e1cter ayuda a tomar decisiones.<\/p><p>Los principios cristianos proporcionan una base para utilizar esas capacidades con prop\u00f3sito.<\/p><p>Por eso, estas \u00e1reas no deber\u00edan trabajar de manera independiente.<\/p><p>Una educaci\u00f3n integral busca conectarlas.<\/p><p>In the <strong>Colegio Cristiano de Funza<\/strong>, el fortalecimiento del ingl\u00e9s hace parte de una visi\u00f3n educativa que busca preparar estudiantes no solamente para terminar el bachillerato, sino para continuar avanzando en un mundo cada vez m\u00e1s conectado.<\/p><h2>Aprender hoy para tener m\u00e1s posibilidades ma\u00f1ana<\/h2><p>Es imposible saber exactamente qu\u00e9 oportunidades tendr\u00e1n los estudiantes dentro de diez o quince a\u00f1os.<\/p><p>Pero s\u00ed podemos prepararlos con herramientas que aumenten sus posibilidades.<\/p><p>El ingl\u00e9s es una de ellas.<\/p><p>Por eso, aprenderlo desde el colegio no deber\u00eda entenderse simplemente como cumplir una asignatura.<\/p><p>Debe entenderse como una inversi\u00f3n educativa de largo plazo.<\/p><p>Una herramienta que puede acompa\u00f1ar al estudiante:<\/p><ul><li><p>En la universidad.<\/p><\/li><li><p>En su profesi\u00f3n.<\/p><\/li><li><p>En sus viajes.<\/p><\/li><li><p>En la tecnolog\u00eda.<\/p><\/li><li><p>En nuevas experiencias.<\/p><\/li><li><p>En oportunidades que quiz\u00e1s todav\u00eda no conocemos.<\/p><\/li><\/ul><p><strong>Porque educar para el futuro tambi\u00e9n significa preparar a los estudiantes para comunicarse con un mundo cada vez m\u00e1s conectado.<\/strong><\/p><hr \/><h2>Frequently Asked Questions<\/h2><h3>\u00bfEl Colegio Cristiano de Funza es un colegio biling\u00fce certificado?<\/h3><p>Actualmente, la instituci\u00f3n desarrolla un <strong>\u00e9nfasis en biling\u00fcismo y fortalecimiento del ingl\u00e9s<\/strong>, pero no se presenta como un colegio biling\u00fce certificado.<\/p><h3>\u00bfQu\u00e9 significa que el colegio trabaje con un enfoque Cambridge?<\/h3><p>Significa que dentro del proceso de ense\u00f1anza pueden utilizarse referentes, competencias y metodolog\u00edas alineadas con est\u00e1ndares internacionales promovidos por Cambridge para desarrollar habilidades como speaking, listening, reading y writing.<\/p><h3>\u00bfLos estudiantes reciben una certificaci\u00f3n Cambridge?<\/h3><p>Trabajar contenidos o competencias alineadas con un enfoque Cambridge no significa autom\u00e1ticamente que cada estudiante reciba una certificaci\u00f3n.<\/p><p>Las certificaciones dependen de ex\u00e1menes, procesos y condiciones espec\u00edficas.<\/p><p>La instituci\u00f3n debe comunicar claramente cu\u00e1les certificaciones o pruebas est\u00e1n disponibles en cada momento.<\/p><h3>\u00bfPor qu\u00e9 es importante comenzar a aprender ingl\u00e9s desde el colegio?<\/h3><p>Porque permite desarrollar progresivamente comprensi\u00f3n, vocabulario, pronunciaci\u00f3n y confianza comunicativa, adem\u00e1s de preparar al estudiante para futuras oportunidades acad\u00e9micas y profesionales.<\/p><h3>\u00bfQu\u00e9 habilidades deber\u00edan desarrollarse adem\u00e1s del vocabulario?<\/h3><p>Un aprendizaje integral del idioma deber\u00eda trabajar principalmente comprensi\u00f3n auditiva, conversaci\u00f3n, lectura y escritura.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-62df393 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"62df393\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-251a115 elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"251a115\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<section class=\"ccf-cta-ingles\">\r\n  <div class=\"ccf-cta-ingles__content\">\r\n\r\n    <span class=\"ccf-cta-ingles__badge\">\r\n      Ingl\u00e9s para el futuro\r\n    <\/span>\r\n\r\n    <h2>Conoce nuestro \u00e9nfasis en ingl\u00e9s<\/h2>\r\n\r\n    <p>\r\n      In the <strong>Colegio Cristiano de Funza<\/strong> creemos que preparar para el futuro tambi\u00e9n significa ofrecer herramientas que permitan a nuestros estudiantes desenvolverse en un mundo conectado.\r\n    <\/p>\r\n\r\n    <p>\r\n      Nuestro <strong>\u00e9nfasis en biling\u00fcismo<\/strong> busca fortalecer progresivamente las habilidades comunicativas en ingl\u00e9s y acercar a los estudiantes a referentes internacionales de aprendizaje.\r\n    <\/p>\r\n\r\n    <div class=\"ccf-cta-ingles__highlight\">\r\n      Conoce nuestro modelo educativo y c\u00f3mo fortalecemos el ingl\u00e9s durante la formaci\u00f3n escolar.\r\n    <\/div>\r\n\r\n    <a\r\n      href=\"https:\/\/wa.me\/573116257532?text=Hola%2C%20vengo%20de%20la%20p%C3%A1gina%20web%20del%20Colegio%20Cristiano%20de%20Funza%20y%20quiero%20agendar%20una%20visita%20para%20conocer%20m%C3%A1s%20sobre%20el%20%C3%A9nfasis%20en%20ingl%C3%A9s.\"\r\n      target=\"_blank\"\r\n      rel=\"noopener noreferrer\"\r\n      class=\"ccf-cta-ingles__button\"\r\n    >\r\n      Agenda una visita al colegio\r\n      <span>\u2192<\/span>\r\n    <\/a>\r\n\r\n  <\/div>\r\n\r\n  <div class=\"ccf-cta-ingles__visual\">\r\n    <div class=\"ccf-cta-ingles__circle\">\r\n      <div class=\"ccf-cta-ingles__icon\">\ud83c\udf0e<\/div>\r\n      <span>English<\/span>\r\n      <small>M\u00e1s oportunidades<\/small>\r\n    <\/div>\r\n  <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n<style>\r\n.ccf-cta-ingles{\r\n  position:relative;\r\n  overflow:hidden;\r\n  display:flex;\r\n  align-items:center;\r\n  justify-content:space-between;\r\n  gap:40px;\r\n  padding:55px 60px;\r\n  margin:50px 0;\r\n  border-radius:28px;\r\n  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